OM UTSMYKKINGEN AV
SMESTAD UNGDOMSSKOLE
PÅ LILLEHAMMER 2002
På de mørke rosa veggene fra inngangen og bort til gymsalen, henger en serie iscenesatte fotografier av en ”Prinsesse figur” og en ung mann.
De første av disse fotografiene laget jeg til min eksamen i Bergen 1996, og utgangspunktet var mine vitnemål fra barne- og ungdomsskolen.
Jeg bruker denne billedserien som utgangspunkt.
Spørsmålet var om jeg levde i virkeligheten eller ikke!
”Er jeg virkelig, eller er alt sammen en drøm? Finnes ekte kjærlighet? Hvordan kan jeg kjenne at jeg lever? Hvem er jeg i forhold til verden? Finnes det en gud?” osv.
I denne sårbare alderen stiller man gjerne de første bevisste spørsmålene om hva virkelighet er og forventer å finne svar. Jeg vil gjennom disse fotografiene berøre et slikt tema med åpenhet.
Dette er en serie på 6 bilder à 1 x 1 meter.
Jeg avrunder denne bildeserien med et speil på endeveggen ved gymsalen.
Et sånt speil man blir rar i. Veldig lav og bred eller veldig lang og smal, eller delt på midten (utifra hvilken avstand man har til speilet).
Dette for å bryte virkelighetsperspektivet på en komisk måte, og som en kommentar i henhold til våre dagers kroppsfiksjon - spesielt i ungdoms-skolealderen.
Speilet er et symbol på virkeligheten og virkeligheten er ikke absolutt.
Dessuten blir man i veldig godt humør av slike speil...
På de to veggene på hver sin side av musikkrommet henger to sirkelrunde landskaps-bilder (1 x 1 m i diameter).
De enkle landskapene skal innby til å drømme seg bort, men samtidig vil det være elementer i landskapene som skaper undring.
Praktisk og estetisk sett vil disse landskapsbildene ”utvide / forlenge” rommet som ellers er tett med mange elementer. De kan fungere som vinduer!
På den lange furuveggen har jeg plassert 5 bilder i svarte rammer som står litt ut fra veggen.
Motivene er enkle ute- og innerom, lyse og mørke, med enkle symboler.
Jeg har også her tenkt at fotografiene kan fungere som små vinduer eller titterom / ”Drømmerom” som elevene selv kan oppsøke. En litt mer intim ”avdeling”.
På veggen inn til biblioteket synes jeg det passet med en moderne tolkning av Adam og Eva og visdommens tre!
Signe
FORSLAG TIL UTØVENDE KUNSTNERE:
Signe Marie Andersen
Signe Marie Andersen er ung fotograf. Hun har ikke videre erfaring med utsmykking, men har utarbeidet flere utstillingsprosjekter som har overbevist komiteen om at hun er en meget dyktig kunstner. Hun kaller seg ”Fotografisk iscenesetter” hvilket er meget dekkende. Komiteen samlet seg tidlig om ideen om fotografi. Dette er jo uttrykk som man møter i stor grad, men som hovedsakelig utnyttes kommersielt. Fotografi med et kunstnerisk innhold vil kunne gi en ny opplevelse.
Gjennom det arbeidet kunstneren har forelagt komiteen av tidligere arbeider finner komiteen en kunstner med en meget sterk kommunikasjonsevne. Hennes bilder er personlige, de er dramatiske, visjonære og kanskje humoristiske. De kan virke sterke. Dette har ikke skremt komiteen som er overbevist om at dette har appell til ungdom.
Konsulent Eirik Bruvik
SMESTAD UNGDOMSSKOLE
PÅ LILLEHAMMER 2002
På de mørke rosa veggene fra inngangen og bort til gymsalen, henger en serie iscenesatte fotografier av en ”Prinsesse figur” og en ung mann.
De første av disse fotografiene laget jeg til min eksamen i Bergen 1996, og utgangspunktet var mine vitnemål fra barne- og ungdomsskolen.
Jeg bruker denne billedserien som utgangspunkt.
Spørsmålet var om jeg levde i virkeligheten eller ikke!
”Er jeg virkelig, eller er alt sammen en drøm? Finnes ekte kjærlighet? Hvordan kan jeg kjenne at jeg lever? Hvem er jeg i forhold til verden? Finnes det en gud?” osv.
I denne sårbare alderen stiller man gjerne de første bevisste spørsmålene om hva virkelighet er og forventer å finne svar. Jeg vil gjennom disse fotografiene berøre et slikt tema med åpenhet.
Dette er en serie på 6 bilder à 1 x 1 meter.
Jeg avrunder denne bildeserien med et speil på endeveggen ved gymsalen.
Et sånt speil man blir rar i. Veldig lav og bred eller veldig lang og smal, eller delt på midten (utifra hvilken avstand man har til speilet).
Dette for å bryte virkelighetsperspektivet på en komisk måte, og som en kommentar i henhold til våre dagers kroppsfiksjon - spesielt i ungdoms-skolealderen.
Speilet er et symbol på virkeligheten og virkeligheten er ikke absolutt.
Dessuten blir man i veldig godt humør av slike speil...
På de to veggene på hver sin side av musikkrommet henger to sirkelrunde landskaps-bilder (1 x 1 m i diameter).
De enkle landskapene skal innby til å drømme seg bort, men samtidig vil det være elementer i landskapene som skaper undring.
Praktisk og estetisk sett vil disse landskapsbildene ”utvide / forlenge” rommet som ellers er tett med mange elementer. De kan fungere som vinduer!
På den lange furuveggen har jeg plassert 5 bilder i svarte rammer som står litt ut fra veggen.
Motivene er enkle ute- og innerom, lyse og mørke, med enkle symboler.
Jeg har også her tenkt at fotografiene kan fungere som små vinduer eller titterom / ”Drømmerom” som elevene selv kan oppsøke. En litt mer intim ”avdeling”.
På veggen inn til biblioteket synes jeg det passet med en moderne tolkning av Adam og Eva og visdommens tre!
Signe
FORSLAG TIL UTØVENDE KUNSTNERE:
Signe Marie Andersen
Signe Marie Andersen er ung fotograf. Hun har ikke videre erfaring med utsmykking, men har utarbeidet flere utstillingsprosjekter som har overbevist komiteen om at hun er en meget dyktig kunstner. Hun kaller seg ”Fotografisk iscenesetter” hvilket er meget dekkende. Komiteen samlet seg tidlig om ideen om fotografi. Dette er jo uttrykk som man møter i stor grad, men som hovedsakelig utnyttes kommersielt. Fotografi med et kunstnerisk innhold vil kunne gi en ny opplevelse.
Gjennom det arbeidet kunstneren har forelagt komiteen av tidligere arbeider finner komiteen en kunstner med en meget sterk kommunikasjonsevne. Hennes bilder er personlige, de er dramatiske, visjonære og kanskje humoristiske. De kan virke sterke. Dette har ikke skremt komiteen som er overbevist om at dette har appell til ungdom.
Konsulent Eirik Bruvik
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Utsmykkingen:
Fotografiene: